UNIVDEP inicia un nuevo enfoque de profesionalización del quehacer cotidiano de aquellos que, por cualquier razón, asumieron la tarea de hacer que otros aprendan, sin tener la formación para ello.
Perfil de ingreso
El egresado de licenciatura que desarrolle actividades de docencia en los distintos niveles, tipos y modalidades de educación, sin preparación previa y que se atreva a convertirse en un profesional de su trabajo
Los docentes que no fueron formados para ejercer, tienen la oportunidad de profesionalizar su trabajo con este programa.
Requisitos de Admisión
Entrevista con la Dirección de Posgrado.
Carta de exposición de motivos.
Protocolo de investigación.
Currículum Vitae actualizado.
Requisitos de Inscripción
Certificado Total de estudios de licenciatura (original y dos copias).
Título y cédula profesional (dos copias).
Acta de Nacimiento (original y dos copias).
CURP (copia).
6 fotografías tamaño infantil blanco y negro papel mate.
Credencial IFE (copia).
Comprobante de domicilio.
Muchas ganas de profesionalizar mi quehacer docente
Perfil del Egresado
Al término de la especialidad, los egresados habrán alcanzado:
CONOCIMIENTOS PARA:
La comprensión y el manejo eficiente de la complejidad de la práctica docente, mediante el análisis, interpretación y reflexión De los procesos y elementos que la componen.
La planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el análisis y selección de contenidos disciplinares.
La aplicación de metodología en la organización de sus actividades.
La atención a las diferencias individuales de los alumnos.
El diseño de actividades con mayor demanda cognitiva para propiciar mejores aprendizajes.
La elaboración de estrategias de evaluación (entrevista, autoevaluación, observación, portafolios, casos prácticos, etc.)
El desempeño de tutoría en el proceso de formación de sus alumnos.
El análisis de su práctica a partir de la investigación para transformarla, propiciando procesos de innovación.
HABILIDADES PARA:
El manejo de contenidos considerando las características de los educandos según el nivel educativo en que se ejerza la docencia.
La coordinación de grupos atendiendo a sus características y necesidades, personales y escolares.
La atención a conflictos interpersonales en el aula y fuera de ella.
El establecimiento de ambientes comunicativos que propicien buenas condiciones para el aprendizaje.
La selección y aplicación de estrategias didácticas acordes a cada disciplina y nivel educativo.
El manejo de las nuevas tecnologías y la elaboración de materiales didácticos.
ACTITUDES DE:
Disposición para trabajar en equipo.
Compromiso consigo mismo como docente, con las instituciones y
con la sociedad.
Profesionalismo en su acción docente con conocimiento de causa
y efecto.
Liderazgo para visualizar oportunidades y diseñar proyectos que
ayuden al desarrollo y profesionalización de la actividad docente.
Cambio al mantenerse actualizado ante las innovaciones tecnoló-
gicas y del conocimiento.
Crítica reflexiva a su práctica para transformarla, propiciando
procesos de innovación.
Ética, al ser promotor y personificador de valores.
Emprendedor como formador de nuevas generaciones.
Un profesional de la docencia comprometido con sus alumnos
