Hemos permutado el concepto de investigador teórico-documental, por el de
un profesional capaz de analizar, definir y plantear problemas relativos a
cualquier nivel educativo, así como sistematizar información específica al
objeto de estudio directamente en el campo de la práctica educativa.
Perfil de ingreso
Integrante de los equipos de trabajo de cualquier organización educativa con título de licenciatura, interesado en:
• Superarse profesionalmente y así, contribuir en la solución de problemáticas educativas identificadas.
• Operar con eficacia proyectos de investigación, en los diferentes niveles, tipos y modalidades de educación.
• Coadyuvar a elevar la calidad de los resultados de la educación en el país.
Su pregunta favorita: ¿por qué?
Su respuesta: una propuesta razonada
Este profesional será de gran utilidad en los centros educativos, permitirá encontrar causas y razones.
REFLEXIONES SOBRE…
• La escasa o nula investigación aplicada a la práctica educativa.
• El desconocimiento de las causas del avance o estancamiento de los resultados del trabajo de los actores de la educación.
• La ausencia de propuestas, para la mejora continua de la práctica educativa.
• Los rechazados de cada año en el I.P.N., en la U.N.A.M. y la U.A.M.
• Alumnos de licenciatura en cualquier universidad, con niveles bajos de lectura y razonamiento
• El lugar que ocupan la mayoría de nuestros estudiantes en los resultados de las evaluaciones internacionales (examen PISA), de la OCDE.
• Los cada vez más bajos niveles de competitividad internacional, que como país tenemos en las clasificaciones de diferentes organismos.
• El cada vez mayor, número de pobres.
• El desorden social en que vivimos actualmente.
• El creciente deterioro ambiental (cambio climático)
• La violencia e inseguridad por el aumento de los grupos criminales organizados, que operan en el país.
En estos temas y muchos otros, ¿tendremos algo que ver los actores de la educación?
- Habremos hecho bien nuestro trabajo?
- Habremos puesto nuestro mejor esfuerzo?
- Habremos usado todos los recursos a nuestro alcance?
- Nos faltaría algo?
• Información
• Preparación
• Apoyo
• Dedicación
• Trabajar en equipo
• Profesionalismo
¡ES TIEMPO DE REFLEXIÓN!
Si haces lo que siempre has hecho, obtendrás los resultados que siempre has obtenido ¡ES TIEMPO DE CAMBIAR!
Todo Cambio Renueva, Día A Día, Tu Vida.
La Univdep tiene para Ti, una Oportunidad!
Tú decides, sigues igual… o te transformas en un profesional de la investigación aplicada de las causas del estado del trabajo de tus compañeros en el centro de trabajo y les ofreces propuestas innovadoras para superarla.
Perfil de Egreso
El egresado de la Maestría en Investigación Educativa, estará en capacidad de:
• Analizar, definir y plantear problemas relativos a cualquier nivel educativo.
• Sistematizar información específica al objeto de estudio en el campo de la práctica educativa.
• Vincular la teoría con la práctica, para averiguar el por qué de las dificultades para avanzar, de los éxitos o de los fracasos en el quehacer educativo.
• Con el resultado de sus investigaciones, producir conocimiento nuevo y propuestas innovadoras, para transformar la educación de México.
El producto de sus investigaciones, seguramente será de gran utilidad para la toma de decisiones.
